Comportementalisme - l'instruction programmée
| Le conditionnement classique selon Ivan Pavlow et le conditionnement instrumental selon Burrhus Frederic Skinner décrivent deux processus d'apprentissage fondamentaux, qui sont également à la base de certains processus d'apprentissage des humains. Concernant le conditionnement classique, vous pouvez vous référer à l'essai bien connu sur les chiens de Pavlow. En ce qui concerne le conditionnement de pigeons, vous pouvez consulter l'essai sur les pigeons de Skinner. |
Apprentissage instrumenté
Le conditionnement instrumental est basé sur le principe de l'apprentissage instrumenté. Un être vivant apprend petit à petit que ses actions ont des conséquences précises. Le pigeon affamé apprend à appuyer sur le levier amenant la nourriture lorsque le symbole correspondant est affiché. La récompense, sous forme de graine de nourriture, sert de renforcement du comportement. Le principe de l'apprentissage instrumenté est également à la base de l'instruction programmée où le comportement d'apprentissage recherché est renforcé par l'instruction. Dans les années 60, avec l'évolution informatique, les spécialistes ont essayé de réaliser la théorie de Skinner dans des programmes d'apprentissage. Skinner a développé un modèle didactique appelé "Instruction programmée", très répandu aux Etats Unis jusqu'à la fin des années 70.
Répétition et entraînement
Tandis que l'instruction programmée a pour objectif l'introduction de nouveaux contenus, les programmes "Drill & Practice" (répétition et entraînement) servent à répéter les connaissances acquises. Aujourd'hui, les éléments Drill & Practice sont intégrés dans les logiciels d'apprentissage de langues par exemple. Ainsi, pour exercer l'apprentissage d'un vocabulaire défini, des mots défilent sur l'écran et il faut retrouver les éventuelles fautes d'orthographe. Les erreurs sont à supprimer rapidement en cliquant avec la souris, et l'on collectionne ainsi des points. Le degré de difficulté et le rythme peuvent être adaptés aux capacités individuelles.
Le conditionnement instrumental est basé sur le principe de l'apprentissage instrumenté. Un être vivant apprend petit à petit que ses actions ont des conséquences précises. Le pigeon affamé apprend à appuyer sur le levier amenant la nourriture lorsque le symbole correspondant est affiché. La récompense, sous forme de graine de nourriture, sert de renforcement du comportement. Le principe de l'apprentissage instrumenté est également à la base de l'instruction programmée où le comportement d'apprentissage recherché est renforcé par l'instruction. Dans les années 60, avec l'évolution informatique, les spécialistes ont essayé de réaliser la théorie de Skinner dans des programmes d'apprentissage. Skinner a développé un modèle didactique appelé "Instruction programmée", très répandu aux Etats Unis jusqu'à la fin des années 70.
Répétition et entraînement
Tandis que l'instruction programmée a pour objectif l'introduction de nouveaux contenus, les programmes "Drill & Practice" (répétition et entraînement) servent à répéter les connaissances acquises. Aujourd'hui, les éléments Drill & Practice sont intégrés dans les logiciels d'apprentissage de langues par exemple. Ainsi, pour exercer l'apprentissage d'un vocabulaire défini, des mots défilent sur l'écran et il faut retrouver les éventuelles fautes d'orthographe. Les erreurs sont à supprimer rapidement en cliquant avec la souris, et l'on collectionne ainsi des points. Le degré de difficulté et le rythme peuvent être adaptés aux capacités individuelles.
 Liens utiles (en allemand) |
 | Conditionnement classique Vous pouvez vous référer à l'essai bien connu sur les chiens de Pavlow. |
| Conditionnement de pigeons Vous pouvez vous référer à l'essai bien connu sur les pigeons de Skinner. |
