L'enseignant garde, dans le télé-enseignement, son rôle classique d'orateur frontal. Il y a juste l'Internet ou l'Intranet qui s'interposent comme support entre l'orateur et ses auditeurs. Il s'agit le plus souvent de conférences professionnelles ou d'allocutions d'assemblées d'actionnaires, ou encore de cours communs entre deux universités, transmis d'un amphithéâtre à l'autre. Cette procédure permet d'économiser les frais de voyage et d'élargir l'offre de cours.
La communication est toutefois réduite à un minimum, car il n'y a normalement qu'une ligne de données entre les installations de formation (une connexion ATM, par exemple), et la communication reste limitée aux questions par clavardage ou par courriel.

Essentiellement des mélanges
Dans la pratique, on aura souvent recours à un mélange des divers scénarios. Une partie d'un chapitre fera, par exemple, l'objet d'une exploration individuelle, tandis que la plus grande partie est présentée sous forme de tours guidés du contenu.

Prise en charge par des tuteurs
Dans la plupart des scénarios, la prise en charge des participants par des tuteurs est considérée comme partie intégrale indispensable pour réussir l'apprentissage en ligne sur Internet. L'enseignement à distance conventionnel, très répandu il y a quelques années encore, caractérisé par l'expédition de paquets de scriptes par la poste, l'exécution des tâches par l'étudiant et la ré-expédition des solutions à nouveau par la poste est, dans la pratique, devenu obsolète par les méthodes basées sur Internet.