Quando si parla di e-Learning molte persone pensano a potenti piattaforme di apprendimento, messe a disposizione da istituti di istruzione finché i discenti visitano l'offerta didattica. E su questo non c'è alcunché da ridire. Le moderne piattaforme di apprendimento sono strumenti interessanti e offrono molte e nuove possibilità didattiche di insegnamento e di apprendimento. Cosa succede, tuttavia, se i discenti abbandonano l'istituto? Dovrebbero rinunciare alla possibilità pratica di disporre on line delle proprie notizie e dei documenti? Non si apprende lungo tutta la vita?

Ambiente di apprendimento individuale
I blog, come anche i "social bookmarking", sono diventati parte integrante di ambienti di apprendimento personali. I discenti lavorano nel loro ambiente, visualizzano ciò che desiderano condividere (to share) o che è importante per la loro formazione, oppure nascondono ciò che è privato. Oggi nel settore e-Learning sono attuali i cosiddetti "Personal Learning Environments" (PLE, ambienti di apprendimento personali), in cui le/gli utenti creano le proprie risorse quali blog o bookmark (preferiti), gallerie fotografiche o altri contenuti. Tali ambienti come ad esempio Eduspaces possono anche contenere o visualizzare e-Portfolio. In questi casi i blog assumono spesso un ruolo importante. Oggi il problema da risolvere è come collegare questi ambienti di apprendimento personali a piattaforme di apprendimento istituzionali per la durata della formazione.