Lorsque l'on parle d'E-Learning, la plupart des concernés pensent aux grandes plates-formes mises à disposition d'une institution de formation pour la durée de la visite des cours. C'est tout à fait valable. Les plates-formes d'apprentissage modernes sont des outils captivants offrant une multitude d'alternatives didactiques. Mais que se passe-t-il quand les étudiants quittent l'établissement? N'ont-ils alors plus besoin d'accéder à leurs notes et documents en ligne? Ne sommes-nous pas en train d'apprendre toute notre vie?

Espaces d'apprentissage individuels
Les Blogs sont devenus partie intégrante des espaces d'apprentissage personnels, comme dans le Social Bookmarking p. ex., les apprentis travaillent dans leur propre environnement, montrent ce qu'ils aimeraient partager (to share) ou ce qui est important pour leur formation, ou cachent ce qui est privé. Dans le E-Learning, ce qu'on appelle les "Personal Learning Environments" (PLE) sont aujourd'hui d'actualité; dans ceux-ci, les utilisateurs/rices mettent leurs propres ressources telles que les Blogs, les signets, des galeries d'images ou d'autres contenus. De tels espaces, comme Eduspaces par exemple, peuvent aussi contenir des portfolios virtuels qui peuvent être créés par les utilisateurs eux-mêmes. La plupart du temps, les Blogs jouent un grand rôle dans ce cas. La question est aujourd'hui comment de tels environnements personnels peuvent être reliés à des plateformes d'apprentissage institutionnelles pendant la durée d'une formation.