Di solito con il termine generico e-Learning ci si riferisce a tutte le forme di apprendimento supportate elettronicamente con l'impiego di computer. Oppure si fa riferimento all'apprendimento con l'uso di Internet o a programmi didattici offerti in Internet. Nel presente contesto si farà riferimento all'accezione di Moser (2000): "L'e-Learning indica ambienti di apprendimento strutturati, la cui offerta didattica e di apprendimento utilizzano Internet o intranet come piattaforma per l'apprendimento".

La tecnica in secondo piano
Concretamente, la tecnica può essere composta dalle piattaforme didattiche come educanet2, Ilias o appunto wiki. La scelta dipende dalle esigenze. La tecnica deve rimanere in secondo piano, l'essere umano e l'apprendimento in primo piano. Nel budget di base è necessario calcolare anche le ore lavorative necessarie all'amministratore per la preparazione, anche quando la tecnica viene offerta gratuitamente. Considerando questi due argomenti, è avvantaggiato il wiki di facile utilizzo, anche tenendo conto degli svantaggi come la necessità di un controllo.

Wiki come supplenza didattica
Come strumento di e-Learning per lezioni scolastiche saltate, wiki rende un buon servizio. Un PC in una biblioteca, fornito di connessione a Internet, è sufficiente a tal fine. È importante che il docente impartisca compiti e scadenze chiare. Assegnazione di compiti e obiettivi didattici raggiungibili ed esaminabili rendono possibile il successo dell'apprendimento. I discenti desiderano anche sapere con precisione quante ore di lavoro presenziale verrà loro accreditata, se superano con successo i lavori elettronici. Il docente può seguire a distanza lo stato di avanzamento dei lavori come moderatore e può intervenire all'occorrenza. Se i lavori sono composti solo di testo, sono maneggiabili anche da alunni della scuola primaria.

Amministrazione
L'amministratore può assegnare una password e lo spazio di memoria adeguato a un intero gruppo di apprendimento sotto "Gestione utenti". I discenti sono quindi in grado di caricare nel wiki i documenti e le immagini che desiderano. I file possono essere dotati di una descrizione. Il docente può controllare direttamente i lavori terminati e può fornire un feedback diretto. I discenti possono prendere visione reciprocamente dei propri lavori e fornire un feedback o affrontare insieme un problema. L'e-Learning funziona in modo ottimale con un gruppo i cui componenti si conoscono. I discenti scrivono i loro diari ad esempio direttamente in wiki durante il tirocinio aziendale settimanale. In questo modo gli insegnanti sono sempre informati anche a distanza. Durante una visita, sono in grado di occuparsi direttamente delle difficoltà.

Compiti in linea
Per il personale docente, ciò significa che possono far avere agli alunni informazioni anche al di fuori dell'orario scolastico, elaborandole su qualsiasi computer dotato di connessione a Internet. A livello pratico ciò significa ad esempio che il docente di lingua italiana pubblica un testo pieno di errori e la classe discute e corregge tale testo on line entro una scadenza fissata.

Fori di discussione con wiki
Al contrario di molti altri fori di discussione, con wiki è possibile modificare e migliorare successivamente le dichiarazioni tutte le volte che lo si desidera. In tal modo si riduce la soglia di inibizione e si ottengono dichiarazioni maturate dopo un'attenta riflessione. La scrittura obbliga a formulare accuratamente ragionamenti vaghi, favorendo così lo sviluppo delle competenze di riflessione e scrittura, nonché la gentilezza.
(Fonte: Berlinger, Donatus; Suter, Peter: Low Budget E-Learning)