Quand on considère la plus-valeur didactique générée par l'utilisation d'Internet dans les écoles, c'est le mot clé "WebQuest" qui vient à l'esprit. Le concept didactique mis au point aux Etats Unis permet la recherche active de problématiques intéressantes, avec un travail en équipes et basée sur des textes et sources authentiques. Ces sources sont disponibles sur Internet et on peut y accéder (ce qui n'exclut pas de consulter ou d'utiliser du matériel supplémentaire provenant de livres et magazines, des photos, etc. ).

Favoriser un apprentissage indépendant et autonome
Les webQuests sont des arrangements d'apprentissage pour l'enseignement favorisant un apprentissage indépendant et autonome. Les étudiants doivent avoir la possibilité d'approfondir un sujet.  L'objectif est de présenter le résultat des efforts sur le web pour mettre les informations à disposition des autres, ce qui devrait motiver ceux-ci à entreprendre des activités similaires, dans l'idée d'une " spirale d'apprentissage ".

Confrontation à un thème
En cas d'un webQuests, il ne s'agit pas en premier lieu d'une représentation fidèle de la réalité comme dans un lexique. Le but est plutôt de documenter la confrontation avec le sujet et de l'expliquer de manière personnelle et  originale. Les étudiants devront ainsi être motivés à transformer les informations qu'ils trouvent durant l'apprentissage.
(Heinz Moser, Haute école pédagogique, Zurich, abrégé)

Webquest