Le concepteur d'un bâtiment scolaire n'a que peu d'influence sur l'application des normes en vigueur liées à l'implantation et à l'utilisation des ICT. Il en va différemment des questions liées à la santé, à l'ergonomie, à l'organisation scolaire et aux coûts.

 

 

                    (Bünzli & Courvoisier, Primarschulhaus "Lindenstrasse", Niederhasli)