Conclusion
Les participants à l'atelier du 21 avril 2004 ont conclu que la question de l'intégration des ICT dans les bâtiments scolaires ne pose plus de problème au concepteur, mais ouvre au contraire de nouvelles perspectives de développement. La réflexion menée durant l'atelier et les expériences vécues par les participants convergent. Aujourd'hui, le champ est laissé libre au développement de thèmes axés autour d'objectifs à atteindre en matière d'utilisation des ICT, en particulier:
 | La question de l'accès généralisé aux ICT |
| La description globale des besoins (matériel, sécurité, lieu de l'enseignement) |
| Le développement d'une architecture destinée à l'apprentissage mobile et en réseau |
Collaboration
Une collaboration étroite entre architectes et pédagogues est essentielle pour assurer une intégration harmonieuse des ICT dans l'architecture des bâtiments scolaires.
Une collaboration étroite entre architectes et pédagogues est essentielle pour assurer une intégration harmonieuse des ICT dans l'architecture des bâtiments scolaires.
