L'initiative "Ecole sur le Net - PPP-ésn" 2002-2007
Les cantons et la Confédération se sont regroupés pour constituer en 2000 une Task Force ICT et formation afin de prendre des mesures ciblées. En 2001, l'Initiative "PPP - l'école sur le Net" (PPP-ésn) a été lancée par les cantons, la Confédération et des entreprises privées partenaires pour l'infrastructure.
Formation initale et continue
La formation initiale et continue des enseignantes et des enseignants de l'école obligatoire et du degré secondaire II constitue l'un des trois piliers de PPP-ésn, dont le mot d'ordre est "Use ICT to learn and teach and not only learn to use ICT".
L'enquête de 2000
A la fin de l'année 2000, l'enquête menée auprès des cantons par le Centre suisse des technologies de l'information dans l'enseignement (CTIE) "Aktivitäten, Projekte, Konzepte zur Aus- und Weiterbildung der schweizerischen Lehrpersonen in ICT", sur mandat de la Task Force ICT et formation a mis en évidence un grand besoin en formateurs et formatrices dans le domaine de la pédagogie des médias et des TIC.
Les formations F3
C'est pourquoi, la formation de ces formateurs et formatrices constitue la mesure prioritaire la plus importante du "Plan d'action Formation initiale et continue des enseignantes et enseignants dans le domaine des TIC (2001)" adopté par la Task Force ICT et formation.
La loi fédérale
La Confédération, de son côté, a adopté une loi extraordinaire d'une durée de cinq ans, la " Loi sur l'encouragement de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les écoles ", et alloue durant la période de l'Initiative PPP-ésn des contributions financières pour des mesures exceptionnelles en faveur de la formation initiale et continue du corps enseignant. La Loi est en vigueur depuis le 1er août 2002. Au cours de sa session d'automne 2003, le Parlement a réduit le montant des crédits alloués de deux tiers, ainsi le montant initialement prévu est passé de 100 millions à 35 millions. Plus de quarante projets de formation initiale et continue des enseignants et des enseignantes dans le domaine des TIC ont été réalisés grâce au soutien de la Confédération.
Vous trouverez des informations sur cette question sous www.ppp-sin.ch.
Après PPP-ésn
PPP-ésn se terminera à la fin de juillet 2007. La question de la pérennité des mesures mises en œuvre et de la suite des activités se pose. Tous les acteurs et actrices conviennent que grâce à cette initiative, l'intégration des TIC dans l'enseignement a reçu une réelle impulsion, mais qu'elle n'est pas complètement achevée. Par ailleurs, un suivi attentif des résultats atteints est nécessaire, alors que presque partout les ressources financières sont maigres.
Formation initale et continue
La formation initiale et continue des enseignantes et des enseignants de l'école obligatoire et du degré secondaire II constitue l'un des trois piliers de PPP-ésn, dont le mot d'ordre est "Use ICT to learn and teach and not only learn to use ICT".
L'enquête de 2000
A la fin de l'année 2000, l'enquête menée auprès des cantons par le Centre suisse des technologies de l'information dans l'enseignement (CTIE) "Aktivitäten, Projekte, Konzepte zur Aus- und Weiterbildung der schweizerischen Lehrpersonen in ICT", sur mandat de la Task Force ICT et formation a mis en évidence un grand besoin en formateurs et formatrices dans le domaine de la pédagogie des médias et des TIC.
Les formations F3
C'est pourquoi, la formation de ces formateurs et formatrices constitue la mesure prioritaire la plus importante du "Plan d'action Formation initiale et continue des enseignantes et enseignants dans le domaine des TIC (2001)" adopté par la Task Force ICT et formation.
La loi fédérale
La Confédération, de son côté, a adopté une loi extraordinaire d'une durée de cinq ans, la " Loi sur l'encouragement de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les écoles ", et alloue durant la période de l'Initiative PPP-ésn des contributions financières pour des mesures exceptionnelles en faveur de la formation initiale et continue du corps enseignant. La Loi est en vigueur depuis le 1er août 2002. Au cours de sa session d'automne 2003, le Parlement a réduit le montant des crédits alloués de deux tiers, ainsi le montant initialement prévu est passé de 100 millions à 35 millions. Plus de quarante projets de formation initiale et continue des enseignants et des enseignantes dans le domaine des TIC ont été réalisés grâce au soutien de la Confédération.
Vous trouverez des informations sur cette question sous www.ppp-sin.ch.
Après PPP-ésn
PPP-ésn se terminera à la fin de juillet 2007. La question de la pérennité des mesures mises en œuvre et de la suite des activités se pose. Tous les acteurs et actrices conviennent que grâce à cette initiative, l'intégration des TIC dans l'enseignement a reçu une réelle impulsion, mais qu'elle n'est pas complètement achevée. Par ailleurs, un suivi attentif des résultats atteints est nécessaire, alors que presque partout les ressources financières sont maigres.
 Références |
