Offre de formation continue pour les enseignant-e-s dans les TIC
| Pour l'école obligatoire avant tout, des formations sont en cours dans tous les cantons visant à familiariser les enseignants et les enseignantes non seulement au maniement technique des TIC, mais aussi à leur usage pédagogique et didactique. Jusqu'à présent, l'offre de formation initiale en HEP n'est pas suffisamment développée pour qu'une formation continue soit superflue. |
En ce qui concerne la formation initiale et continue de leurs enseignantes et enseignants presque tous les cantons proposent de manière similaire :
 | Une formation de formatrices et de formateurs du corps enseignant (F3) en vue de mener une formation continue et des tâches de soutien et conseils (voir La formation F3) |
| Une formation F2 |
| Une offre de prestations de services et de soutien des cantons pour leur corps d'enseignants(voir Prestations cantonales) |
Organisation des formations F2
Les formations F2 se déroulent de différentes manières:
Les formations F2 se déroulent de différentes manières:
| Dans quelques cantons, les HEP offrent des cours de formation continue pour des individus ou des groupes. |
| La plupart des HEP offrent également des formations postgrades sous la forme de cours ou études dans le domaine des TIC. |
| Des personnes ayant suivi une formation F3 forment leurs collègues dans le cadre de cours de formation continue internes à l'école. Les enseignants et enseignantes sont ainsi formés directement dans leur classe, ce qui constitue un avantage. |
| A côté de ces modèles de formation qui concernent toute la Suisse, il existe dans quelques cantons des initiatives particulières, comme par exemple les " Mediabus " qui donnent leurs formations en sillonnant les écoles du canton de Vaud. |
| L'association école et perfectionnement suisse (epch.ch) organise les cours suisses de perfectionnement. Chaque année, près de 3'000 enseignants et enseignantes se rencontrent pendant les vacances d'été dans l'une ou l'autre région de la Suisse. Le programme contient des cours MITIC. |
Financement
A quelques exceptions près, les cantons prennent en charge les coûts des formations continues F2. Dans quelques cas, les enseignants et enseignantes contribuent aux frais.
Facultatives ou obligatoires
Les cours d'utilisation de base donnés dans les écoles ou à l'extérieur sont obligatoires. Ils doivent généralement être suivis au cours d'une période déterminée. Dans quelques cantons, les directions des écoles peuvent déclarer certaines formations continues obligatoires.
En ce qui concerne les offres complémentaires, 16 cantons affirment que la formation continue est facultative.
Couverture de la demande
En ce qui concerne la demande de formation continue, la situation semble très différente d'un canton à l'autre. Les réponses des cantons (11) vont de " la demande est couverte sans problème " à " la demande ne peut pas être couverte ". Tous concordent cependant à dire que dans les dernières années la demande a augmenté de manière constante. L'offre des cantons s'est partiellement adaptée à la demande. Une partie des cantons a réagi en doublant ou triplant les cours désirés.
Les contenus des formations
De 2000 à 2004, dans la plupart des cas, les compétences techniques occupaient le premier plan, alors qu'actuellement la pédagogie des médias, les scénarios pédagogiques et leur intégration dans l'enseignement gagnent en importance. Sporadiquement sont également proposés des thèmes plus larges comme l'éthique des médias.
Introduction des plateformes d'apprentissage et de communication
Afin d'initier les enseignants et les enseignantes à une utilisation pratique, des plateformes de travail ont été introduire au gré des formations. Il ressort des réponses des cantons, que les principales plateformes d'apprentissage et d'échange utilisées pendant la formation continue sont les suivantes: BSCW, educanet2, Ilias, Moodle, et Olat. Dans quelques cas toutefois, les cantons ont leur propre plateforme - parfois sous la forme d'un Wiki - qui est ensuite utilisée comme plateforme cantonale. Dans la plupart des cas, elle est complétée par l'une ou l'autre de celles qui sont mentionnées ci-dessus.
A quelques exceptions près, les cantons prennent en charge les coûts des formations continues F2. Dans quelques cas, les enseignants et enseignantes contribuent aux frais.
Facultatives ou obligatoires
Les cours d'utilisation de base donnés dans les écoles ou à l'extérieur sont obligatoires. Ils doivent généralement être suivis au cours d'une période déterminée. Dans quelques cantons, les directions des écoles peuvent déclarer certaines formations continues obligatoires.
En ce qui concerne les offres complémentaires, 16 cantons affirment que la formation continue est facultative.
Couverture de la demande
En ce qui concerne la demande de formation continue, la situation semble très différente d'un canton à l'autre. Les réponses des cantons (11) vont de " la demande est couverte sans problème " à " la demande ne peut pas être couverte ". Tous concordent cependant à dire que dans les dernières années la demande a augmenté de manière constante. L'offre des cantons s'est partiellement adaptée à la demande. Une partie des cantons a réagi en doublant ou triplant les cours désirés.
Les contenus des formations
De 2000 à 2004, dans la plupart des cas, les compétences techniques occupaient le premier plan, alors qu'actuellement la pédagogie des médias, les scénarios pédagogiques et leur intégration dans l'enseignement gagnent en importance. Sporadiquement sont également proposés des thèmes plus larges comme l'éthique des médias.
Introduction des plateformes d'apprentissage et de communication
Afin d'initier les enseignants et les enseignantes à une utilisation pratique, des plateformes de travail ont été introduire au gré des formations. Il ressort des réponses des cantons, que les principales plateformes d'apprentissage et d'échange utilisées pendant la formation continue sont les suivantes: BSCW, educanet2, Ilias, Moodle, et Olat. Dans quelques cas toutefois, les cantons ont leur propre plateforme - parfois sous la forme d'un Wiki - qui est ensuite utilisée comme plateforme cantonale. Dans la plupart des cas, elle est complétée par l'une ou l'autre de celles qui sont mentionnées ci-dessus.
