Intégrer le genre dans les formations
La grille d'observation présentée ici est une adaptation d'un guide plus complet réalisé par Nadia Lamamra et Véronique Ducret et publié par l'IFFP anciennement ISPFP. Ce guide propose des définitions, des données statistiques, des exercices, des règles et une bibliographie complète.
De quoi s'agit-t-il ?
Dans la grille de ce dossier, les aspects méthodologiques et théoriques de la version originale ont été supprimés, afin de mettre l'accent sur l'outil d'observation. Par contre, des éléments tirés d'autres observations, notamment celles menées dans des cours où les TIC ont été intégrées, ont été ajoutés.
Comment l'utiliser ?
C'est une grille d'observation directement utilisable pour effectuer des observations de situations d'enseignement. Cependant il faut la considérer comme un " work in progress " à améliorer et à compléter lors de chaque utilisation.
Chaque chapitre présente l'intérêt des diverses rubriques, la manière de procéder pour mener une observation, ainsi que des éléments tirés de nos propres observations. On y trouve également des éléments tirés de la littérature spécialisée, ainsi que des références.
En ce qui concerne la grille d'observation proprement dite, il suffit d'en télécharger les rubriques avant de les utiliser.
Cette grille aborde les aspects suivants :
De quoi s'agit-t-il ?
Dans la grille de ce dossier, les aspects méthodologiques et théoriques de la version originale ont été supprimés, afin de mettre l'accent sur l'outil d'observation. Par contre, des éléments tirés d'autres observations, notamment celles menées dans des cours où les TIC ont été intégrées, ont été ajoutés.
Comment l'utiliser ?
C'est une grille d'observation directement utilisable pour effectuer des observations de situations d'enseignement. Cependant il faut la considérer comme un " work in progress " à améliorer et à compléter lors de chaque utilisation.
Chaque chapitre présente l'intérêt des diverses rubriques, la manière de procéder pour mener une observation, ainsi que des éléments tirés de nos propres observations. On y trouve également des éléments tirés de la littérature spécialisée, ainsi que des références.
En ce qui concerne la grille d'observation proprement dite, il suffit d'en télécharger les rubriques avant de les utiliser.
Cette grille aborde les aspects suivants :
 | Grille - Langage |
| Grille - Modalités d'enseignement |
| Grille - Outils, supports pédagogiques |
| Grille - Relations I |
| Grille - Relations II |
| Grille - Informations complémentaires |
| Grille - En guise de conclusion... |
Recommandations
Pour mener des observations de façon optimale, il s'agit d'observer l'enseignement d'une tierce personne. Il est en effet très difficile de faire de l'auto-observation. Le mieux est donc de constituer un tandem avec un ou une collègue et de s'observer à tour de rôle. Les différents chapitres permettent d'observer qu'un aspect à la fois, ce qui est également plus facile à réaliser. Une auto-observation est possible uniquement en ce qui concerne les informations générales et les outils pédagogiques.
Enfin, si les possibilités matérielles existent, on peut utiliser une caméra vidéo, ainsi tous les aspects pourront être investigués lors de visionnements ultérieurs.
Pour mener des observations de façon optimale, il s'agit d'observer l'enseignement d'une tierce personne. Il est en effet très difficile de faire de l'auto-observation. Le mieux est donc de constituer un tandem avec un ou une collègue et de s'observer à tour de rôle. Les différents chapitres permettent d'observer qu'un aspect à la fois, ce qui est également plus facile à réaliser. Une auto-observation est possible uniquement en ce qui concerne les informations générales et les outils pédagogiques.
Enfin, si les possibilités matérielles existent, on peut utiliser une caméra vidéo, ainsi tous les aspects pourront être investigués lors de visionnements ultérieurs.
 Grille d'observation pour l'intégration du genre dans l'enseignement |
 | Grille d'observation - texte intégral 219 KB / .pdf |
L'auteure
L'auteure Nadia Lamamra est collaboratrice scientifique à l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle et experte indépendante sur le genre.
L'auteure Nadia Lamamra est collaboratrice scientifique à l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle et experte indépendante sur le genre.
