Genre et TIC: un défi en pente ascendante
par Elena Mock
Il semble clair aujourd'hui que la position des femmes dans la vie sociale n'est en aucun cas le produit direct des choses qu'elles ont fait, mais relève plutôt du sens que prennent leurs activités à travers l'interaction sociale concrète ; il devient dès lors important de comprendre quelles sont les actions qui déterminent le sens donné au rapport femmes-TIC.
L'impact social des TIC
Nous pourrions nous demander: " Quel est le sens des TIC au sein de la société? Comment les TIC se sont-elles développées? Quel rapport les femmes entretiennent-elles avec les TIC? "
Comme indiqué, les TIC peuvent ré-orienter et influencer les déséquilibres sociaux, surtout en lien à la façon dont elles sont conçues, produites, utilisées et exploitées.
La fracture digitale
La fracture digitale (Digital Divide) continue d'exister, pour de nombreuses raisons: la pauvreté, le manque de ressources, l'analphabétisme, le manque de formation adaptée à l'introduction des nouvelles technologies. Aussi, la fracture ne pourra que s'élargir davantage si ces éléments ne sont pas pris en compte comme exigences primaires auxquelles répondre.
Il semble évident, en outre, que la fracture digitale a une forte connotation de genre; en effet, de même que le statut d'infériorité des femmes dépend beaucoup des différences de genre liées à la gestion des ressources productives et au contrôle limité sur les décisions politiques, de même un risque de moindre accès des femmes aux technologies pourrait être un élément supplémentaire limitant l'accès des femmes au monde du travail, à l'instruction, aux processus de décision. De plus, cette inquiétude se voit confirmée par le fait qu'encore aujourd'hui le nombre d'étudiantes dans les branches liées aux nouvelles technologies est nettement inférieur au nombre d'étudiants.
L'innovation dans l'innovation
Les TIC sont nées et continuent à se développer dans un environnement technico-scientifique restreint, caractérisé par une mentalité que l'on peut décrire, en termes psycho-sociologiques, comme appartenant aux " jeunes mâles blancs occidentaux " (comme l'on fait remarquer les chercheurs du tiers monde et les groupes féministes actifs dans le domaine). Mais la diffusion, capillaire et massive, des TIC, leur pénétration dans les secteurs les plus divers, met en lumière les limites de cette culture d'origine. Il semble qu'est arrivé le moment d'une contamination radicale où la subjectivité puisse trouver sa place, et avec elle la subjectivité féminine, et qui donnerait largement lieu à l'innovation dans l'innovation.
En effet, en Europe, il y a une forte présence de réseaux et de personnes actives autour des thématiques de genre et des nouvelles technologies; groupes capables d'articuler la thématique genre/technologie aux dimensions symboliques et culturelles les plus vastes (surtout dans la création de modèles de formation); et capables aussi d'utiliser les ressources mises à disposition par l'Union européenne pour promouvoir la présence des femmes dans le domaine des nouvelles technologies. Certaines femmes s'interrogent sur la possibilité d'imaginer le logiciel de l'ordinateur et les TIC de manière différente, à partir d'une orientation genre.
Une redéfinition des comportements
Une brève observation conduite dans quelques écoles professionnelles tessinoises sur l'usage de l'image a confirmé l'importance prise par certains stéréotypes et modèles de genre dans l'interprétation des images proposées quotidiennement par les médias de masse, ainsi que la manière dont cette interprétation peut influencer la création de l'identité de genre elle-même.
Malgré cela, les jeunes femmes sont de moins en moins disposées à accepter sans critique les valeurs comportementales traditionnelles liées aux rôles féminins et désirent être libres de leurs propres choix de formation et de profession. On peut donc s'attendre à ce qu'avec le temps l'insertion plus marquée des femmes dans les contextes de formation proches des domaines scientifiques ainsi que dans les entreprises techno-scientifiques conduise à une redéfinition des comportements et des modes d'action, qui incluront une vision des matières techno-scientifiques dans un contexte de valeur et d'intégration représentant davantage les exigences des jeunes filles. De cette manière, il sera possible de jeter les bases d'une réduction progressive des stéréotypes qui discriminent encore les femmes.
L'impact social des TIC
Nous pourrions nous demander: " Quel est le sens des TIC au sein de la société? Comment les TIC se sont-elles développées? Quel rapport les femmes entretiennent-elles avec les TIC? "
Comme indiqué, les TIC peuvent ré-orienter et influencer les déséquilibres sociaux, surtout en lien à la façon dont elles sont conçues, produites, utilisées et exploitées.
La fracture digitale
La fracture digitale (Digital Divide) continue d'exister, pour de nombreuses raisons: la pauvreté, le manque de ressources, l'analphabétisme, le manque de formation adaptée à l'introduction des nouvelles technologies. Aussi, la fracture ne pourra que s'élargir davantage si ces éléments ne sont pas pris en compte comme exigences primaires auxquelles répondre.
Il semble évident, en outre, que la fracture digitale a une forte connotation de genre; en effet, de même que le statut d'infériorité des femmes dépend beaucoup des différences de genre liées à la gestion des ressources productives et au contrôle limité sur les décisions politiques, de même un risque de moindre accès des femmes aux technologies pourrait être un élément supplémentaire limitant l'accès des femmes au monde du travail, à l'instruction, aux processus de décision. De plus, cette inquiétude se voit confirmée par le fait qu'encore aujourd'hui le nombre d'étudiantes dans les branches liées aux nouvelles technologies est nettement inférieur au nombre d'étudiants.
L'innovation dans l'innovation
Les TIC sont nées et continuent à se développer dans un environnement technico-scientifique restreint, caractérisé par une mentalité que l'on peut décrire, en termes psycho-sociologiques, comme appartenant aux " jeunes mâles blancs occidentaux " (comme l'on fait remarquer les chercheurs du tiers monde et les groupes féministes actifs dans le domaine). Mais la diffusion, capillaire et massive, des TIC, leur pénétration dans les secteurs les plus divers, met en lumière les limites de cette culture d'origine. Il semble qu'est arrivé le moment d'une contamination radicale où la subjectivité puisse trouver sa place, et avec elle la subjectivité féminine, et qui donnerait largement lieu à l'innovation dans l'innovation.
En effet, en Europe, il y a une forte présence de réseaux et de personnes actives autour des thématiques de genre et des nouvelles technologies; groupes capables d'articuler la thématique genre/technologie aux dimensions symboliques et culturelles les plus vastes (surtout dans la création de modèles de formation); et capables aussi d'utiliser les ressources mises à disposition par l'Union européenne pour promouvoir la présence des femmes dans le domaine des nouvelles technologies. Certaines femmes s'interrogent sur la possibilité d'imaginer le logiciel de l'ordinateur et les TIC de manière différente, à partir d'une orientation genre.
Une redéfinition des comportements
Une brève observation conduite dans quelques écoles professionnelles tessinoises sur l'usage de l'image a confirmé l'importance prise par certains stéréotypes et modèles de genre dans l'interprétation des images proposées quotidiennement par les médias de masse, ainsi que la manière dont cette interprétation peut influencer la création de l'identité de genre elle-même.
Malgré cela, les jeunes femmes sont de moins en moins disposées à accepter sans critique les valeurs comportementales traditionnelles liées aux rôles féminins et désirent être libres de leurs propres choix de formation et de profession. On peut donc s'attendre à ce qu'avec le temps l'insertion plus marquée des femmes dans les contextes de formation proches des domaines scientifiques ainsi que dans les entreprises techno-scientifiques conduise à une redéfinition des comportements et des modes d'action, qui incluront une vision des matières techno-scientifiques dans un contexte de valeur et d'intégration représentant davantage les exigences des jeunes filles. De cette manière, il sera possible de jeter les bases d'une réduction progressive des stéréotypes qui discriminent encore les femmes.
