Genere e ICT
 |  | Al giorno d'oggi, il genere è ancora un tema marginale del settore ICT e formazione, anche se se ne parla molto. I progetti dovrebbero adottare una prospettiva di genere; le ragazze e i ragazzi hanno esigenze diverse che le/gli insegnanti dovrebbero soddisfare nell'istruzione; le piattaforme virtuali dovrebbero essere costruite rispettando i criteri rivolti al genere, ecc. Tuttavia, nonostante tutte le proposte e tutte le direttive, si constata una certa pigrizia quando si tratta di mettere in pratica questo concetto. |
Il nostro dossier
Il dossier "Genere e ICT" propone di dare un volto concreto al concetto di genere applicato al settore delle ICT e della formazione. Al fianco della famiglia, la scuola è un pilastro della socializzazione dei singoli individui. Per quanto riguarda il genere, si possono riprodurre le differenze oppure, al contrario, ci si può sforzare di ridurle. L'obiettivo di questo dossier è di dare ai/alle docenti gli strumenti per andare in questa direzione. La rubrica "L'integrazione del genere nella formazione" presenta uno strumento elaborato da una specialista della formazione professionale per gli insegnanti; esso si propone di aiutarli a tener conto delle questioni di genere nella loro attività e, in particolare, in materia di insegnamento quando questo integra l'uso delle ICT.
Alcuni spunti di riflessione sulla pratica e diverse testimonianze di persone, attive nel campo delle ICT e della formazione, offrono un complemento interessante a questo strumento. Infine, il dossier offre una lista di risorse in tedesco, francese e italiano utile in vista di ulteriori approfondimenti.
Il dossier è costituito da cinque parti:
Il dossier "Genere e ICT" propone di dare un volto concreto al concetto di genere applicato al settore delle ICT e della formazione. Al fianco della famiglia, la scuola è un pilastro della socializzazione dei singoli individui. Per quanto riguarda il genere, si possono riprodurre le differenze oppure, al contrario, ci si può sforzare di ridurle. L'obiettivo di questo dossier è di dare ai/alle docenti gli strumenti per andare in questa direzione. La rubrica "L'integrazione del genere nella formazione" presenta uno strumento elaborato da una specialista della formazione professionale per gli insegnanti; esso si propone di aiutarli a tener conto delle questioni di genere nella loro attività e, in particolare, in materia di insegnamento quando questo integra l'uso delle ICT.
Alcuni spunti di riflessione sulla pratica e diverse testimonianze di persone, attive nel campo delle ICT e della formazione, offrono un complemento interessante a questo strumento. Infine, il dossier offre una lista di risorse in tedesco, francese e italiano utile in vista di ulteriori approfondimenti.
Il dossier è costituito da cinque parti:
 | Genere e ICT: introduzione |
| L'integrazione del genere nelle formazioni |
| Chiarimenti sulla pratica |
| Risorse |
| La parola a... |
| Impressum |
PPP-sir
Il presente dossier vuole essere un contributo per prolungare gli effetti dell'iniziativa PPP-sir (scuole in rete). Il genere era un criterio di valutazione di tutti i progetti finanziati dall'iniziativa, in particolare, di quelli in materia di istruzione e formazione dei docenti, e di quelli legati alle risorse elettroniche d'insegnamento e apprendimento.
Presentando dei progetti che hanno integrato il genere, il dossier vuol offrire, a tutte le persone coinvolte in favore delle pari opportunità, degli strumenti per costruire un ambiente di apprendimento favorevole in questo senso. In breve, questo dossier vuole rendere accessibile il concetto di genere e incoraggiare i/le resposabili a dare un'occhiata al di fuori del contesto abituale di riferimento e a prendere in considerazione i lavori secondo un diverso punto di vista.
Questo dossier considera il genere come un tema, motivante e arricchente, che apre nuove prospettive.
Il presente dossier vuole essere un contributo per prolungare gli effetti dell'iniziativa PPP-sir (scuole in rete). Il genere era un criterio di valutazione di tutti i progetti finanziati dall'iniziativa, in particolare, di quelli in materia di istruzione e formazione dei docenti, e di quelli legati alle risorse elettroniche d'insegnamento e apprendimento.
Presentando dei progetti che hanno integrato il genere, il dossier vuol offrire, a tutte le persone coinvolte in favore delle pari opportunità, degli strumenti per costruire un ambiente di apprendimento favorevole in questo senso. In breve, questo dossier vuole rendere accessibile il concetto di genere e incoraggiare i/le resposabili a dare un'occhiata al di fuori del contesto abituale di riferimento e a prendere in considerazione i lavori secondo un diverso punto di vista.
Questo dossier considera il genere come un tema, motivante e arricchente, che apre nuove prospettive.
