Le programme du 6e Colloque du CTIE 2004
 Le cadre |
Cette journée d'information commence aussi bien le vendredi que le samedi à 10h00 par une réunion en plenum de deux heures dans l'auditoire à l'université de Berne. Dès 9h00 café et croissants sont servis et les derniers documents sont distribués. Après le repas de midi les participants se retrouvent dans l'un des cinq ateliers où ont lieu diverses interventions.
| La plénière du vendredi matin |
Message de bienvenue
Heinz Dätwyler, Viceprésident du Grand Conseil Canton de Berne
Quand les technologies propulsent la pédagogie de l'apprentissage et la formation pédagogique des enseignants?
Marcel Lebrun, Professeur, conseiller en technologies de l'éducation, Université catholique de Louvain UCL, Belgique
Formations F3: ... et la suite?
Quels sont les éléments indispensables à garder, à développer, à compléter dans le modèle de formation? Quel rôle ont les personnes formées par la suite?
Heinz Dätwyler, Viceprésident du Grand Conseil Canton de Berne
Quand les technologies propulsent la pédagogie de l'apprentissage et la formation pédagogique des enseignants?
Marcel Lebrun, Professeur, conseiller en technologies de l'éducation, Université catholique de Louvain UCL, Belgique
Formations F3: ... et la suite?
Quels sont les éléments indispensables à garder, à développer, à compléter dans le modèle de formation? Quel rôle ont les personnes formées par la suite?
 | Yvonne Büttner, Projekt 2BITS |
| Daniel Osterwalder, Projekt KAMEZ |
| Serge Ramel, Michael Anderes, Projet Fri-Vaud |
| Les ateliers du vendredi après-midi |
| e-Pinard: préparation d'examens professionnels avec Hot Potatoes Jean-Pierre Baer, Service de l'information pédagogique, CPLN |
| Public Private Partnertship - Öffentliche Institutionen, Schulen, Hochschulen und private Unternehmen arbeiten zusammen - Wollen alle das gleiche? Per Bergamin, Dozent für eLearning, Fernfachhochschule Schweiz |
| ICT -Kultur an Schulen - Optimierungsvorschläge für die Aus- und Weiterbildung im ICT-Bereich Ernst Elsener, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz |
| Werkzeugkiste Computer -Didaktik in der Aus- und Weiterbildung Ronnie Fink & Sonja Bäriswyl, Leiter und Dozentin Medienlernen, Pädagogische Hochschule Zürich |
| KISS: Kreative Informatikprojekte an Schweizer Schulen Martin Guggisberg, Projektleiter, Departement Informatik, Universität Basel |
| F3 - et maintenant? Evolutions et perspectives pour les formations F3-MITIC Marcel Lebrun, Professeur, conseiller en technologies de l'éducation, Université catholique de Louvain UCL, Belgique et Yvette Bays, Coordinatrice au Bureau intercantonal de coordination CDIP, CTIE |
| De F3 à F2 - Comment assurer le passage des formations F3 aux formations F2? Marcel Lebrun et Yvette Bays |
| Einblick in educanet 2 für Primarschule / Sek I Michael Piek, Mitarbeiter SFIB |
| educanet2 : une plate-forme collaborative à l'image de votre école (école primaire / secondaire I) Erwan Burkhart, Collaborateur CTIE |
| La plénière du vendredi après-midi |
| Bedürfnisse aus der Praxis Beat Zemp, Präsident des Dachverbandes Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH |
| Pratique et Vision: Le point de vue du CTIE Francis Moret, Directeur CTIE |
| La plénière du samedi matin |
E-portfolio électronique, un exemple de projet de développement
Roberto Stocco, Collaborateur scientifique, CIIP
Schülerportfolio: Mehrwert oder nur Mehraufwand? Zukunftsvision?
Ein erster Erfahrungsbericht aus Deutschland
Annemarie Hauf-Tulodziecki, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung, Deutschland
Roberto Stocco, Collaborateur scientifique, CIIP
Schülerportfolio: Mehrwert oder nur Mehraufwand? Zukunftsvision?
Ein erster Erfahrungsbericht aus Deutschland
Annemarie Hauf-Tulodziecki, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung, Deutschland
| Les ateliers du samedi après-midi |
| Les Médiabus, ateliers de communication, Denis Badan, Valérie Jaton, Philippe Ramel, Formateurs HEP-VD |
| Comment une communauté peut-elle créer et partager des ressources pédagogiques au travers d'une plate-forme e-learning? Jean-Luc Barras, Chef de projet PPP-ésn |
| Lernen mit dem persönlichen Laptop Michael Bleichenbacher, Hansrudolf Dütsch, Gymnasiallehrer Kantonsschule Oerlikon |
| IT-Sicherheit im Bildungsbereich Michael Boeni, Managing Director, shiftThink |
| Passer de l'information à la collaboration : Le wiki, un outil d'écriture collective Véronique Crelier Hamidou, Corinne Bourgnon, Chargées de mission CEIJ |
| Pilotage de l'innovation et réseaux pédagogiques -La stratégie des fraisiers ou comment cette plante modeste a conquis le monde Jean-Claude Domenjoz et André Vieke, Formateurs de formateurs, Centre pédagogique des technologies de l'information et de la communication (CPTIC) |
| Pilotage de l'innovation et réseaux pédagogiques -Le Web pédagogique : un réseau pensant? François Filliettaz et François Daniel Giezendanner, Centre pédagogique des technologies de l'information et de la communication (CPTIC) |
| Collaboration et créativité sans complication ni difficulté… Un conte à 4 classes avec educanet.ch Elvio Fisler et al, Enseignants primaires et enseignants spécialisés |
| Konzept zur Förderung der Integration der ICT an der Volksschule Konzept, erste Erfahrungen und zukünftige Strategien Hanspeter Füllemann, Fachstellenleiter "kick", Kt. TG |
| Café @ - Internet in der Schule. Rechtliche Aspekte im Umgang mit dem Internet in der Schule Marcel Gübeli, Wissenschaftl. Mitarbeiter, Bildungsdirektion des Kantons Zürich |
| Une cabane dans les arbres…. Michel Jaquier et Pierre-André Defferard, Personnes ressources en intégration des TIC |
| Medienbildung - Bildung für eine Welt mit Medien und ICT Thomas Merz, Mitglied Fachbereichsleitung Information und Kommunikation, Pädagogische Hochschule Zürich |
| 4 Jahre ICT-Offensive Liechtenstein...von positiven und nachahmenswerten Erfahrungen und Erkenntnissen Andreas Oesch, Informatikpädagoge, Arbeitsstelle Schulinformatik, Schulamt Fürstentum Liechtenstein |
| Virtueller Campus Pädagogik - Konzepte und formative Evaluation Gruppe Virtueller Campus Pädagogik, Armin Hollenstein, Daniela Giger, Universität Bern |
| e-quality-learning: ICT im Unterricht für Mädchen und Knaben Annamarie Ryter, Inhaberin bildbar, Basel |
| educanet2 : une plate-forme collaborative à l'image de votre école (formation professionnelle / secondaire II) Erwan Burkhart, collaborateur CTIE |
| Einblicke in educanet 2 für Sek II / Berufsbildung Michael Piek, Mitarbeiter SFIB |
 | Cahier de programme Voilà le programme avec toutes les informations sur le colloque, les présentations et les ateliers. 1749 KB / .pdf |
